lunes, 14 de enero de 2013

EJE: CIUDADANÍA Y ÉTICA

Recuerda que toda la población mexicana tiene oportunidades personales y grupales, las cuales hacen del ciudadano participé de actividades gubernamentales, municipales y estatales. El conocimiento de nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos hacen que ciudadano este al tanto de sus derechos y  obligaciones como perteneciente al país, he ahí la importancia de su contenido.

APRENDIZAJES ESPERADOS

A continuación tendrás la oportunidad de visualizar los aprendizajes esperados a los cual llegarás al tomar el conocimiento del bloque 4.


  1. Identifica las características básicas de un Estado de derecho democrático.
  2. Vincula la importancia de la participación ciudadana para la construcción de un gobierno democrático con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos políticos, sociales y culturales.
  3. identifica mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad y los aplica en situaciones que afectan el interés personal y social.
  4. valora el derecho a la privacidad y a la protección de los datos personales de los ciudadanos.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN EN EL BLOQUE 4 DE TERCER GRADO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN EN EL BLOQUE 4 DE TERCER GRADO

Participación social y política
  • La construcción de una percepción amplia sobre la participación, entendida como un principio fundamental de la democracia, cuando se realiza en condiciones, como la inclusión, el diálogo, la pluralidad y el respeto a las necesidades de grupos y personas.
  • Exploración práctica de las posibilidades de participación social de los adolescentes, considerando su madurez, la capacidad para comprender y analizar mejor su entorno, y de hacer juicios desde un punto de vista ético.
Apego a la legalidad y sentido de justicia
  • Adoptar una posición sobre lo que implica la autoridad democrática y el ejercicio justo y democrático del poder. 
  • Reconocer el papel de las figuras de autoridad para la regulación de la convivencia, y las formas de relación que pueden establecer los adolescentes sin que implique tensiones o sometimiento.
  • Mayor comprensión sobre el sentido de las normas, su relación con los derechos humanos y la importancia del respeto a la legalidad.
  • Reconocer su sentido histórico (no son eternas) y su derecho a participar en su definición. 
  • Aprecio de la justicia como un componente central de las relaciones sociales. 
  • Recurrir a la justicia como criterio para valorar el entorno que le rodea y sus propias decisiones. 
  • Valorar de forma autónoma, decidir y actuar a partir de una idea de justicia es un aporte al desarrollo de los adolescentes, principalmente por el peso que tienen en esta etapa las expectativas y opiniones de los grupos de pertenencia.
Comprensión y aprecio por la democracia
  • Construcción de una noción amplia e histórica de la democracia, como sistema de gobierno y como forma de vida, identificando los valores, principios y normas que la sustentan.
  • Conocimiento y comprensión de la forma en que se organiza el Estado mexicano: su régimen, principios, normas y mecanismos de gobierno.
  • Reconocimiento de la ciudadanía en sentido amplio, como una condición marcada por el compromiso, la participación y la capacidad para mirar críticamente su realidad e intervenir en su transformación.
  • La comprensión del vínculo entre derechos humanos y democracia, permite reconocer que una sociedad democrática es aquella en la que existen condiciones de mayor justicia para la ciudadanía.

TEMA 1. LA DEMOCRACIA COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA EN MÉXICO


TEMA 1. LA DEMOCRACIA COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA EN MÉXICO

CIUDADANÍA Y DERECHOS COMO PARTE DEL RECONOCIMIENTO DE LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS.

ACTIVIDAD 1

INSTRUCCIONES:  Realizar de manera INDIVIDUAL una reflexión con respecto al tema abordado en clase, con la socialización llevada a cabo, el siguiente vídeo que lo habrás visto durante la clase, y principalmente, con tus conclusiones personales. La reflexión deberá escribirse en los comentarios de esta Entrada, por lo cual, no olvides escribir correctamente tus datos personales.

ACTIVIDAD 2

INSTRUCCIONES: De manera INDIVIDUAL, realizar una definición sobre lo que entiendes por "ciudadanía política", esta actividad tendrás que realizarla tanto en tu libreta como escribirla en el espacio de comentarios, agregando tus datos correctos y puntualizando el numero de actividad que corresponde.

EL MÉXICO DEL SIGLO XX: LA CONFORMACIÓN DE UN ESTADO LAICO, CIVIL Y DEMOCRÁTICO.

ACTIVIDAD 1

INSTRUCCIONES: Una vez visto el siguiente vídeo realizar una reflexión personal en el espacio de los comentarios, recuerda escribir tus datos personales correctamente.



ACTIVIDAD 2

INSTRUCCIONES:
 Llevar a cabo un debate grupal con el tema del: "un Estado laico", el salón de clases estará divido en dos partes, unos a favor  y otros en contra, una vez finalizada la actividad, mandar por correo electrónico los argumentos puestos en el detalle así como una conclusión al tema

ACTIVIDAD 3:

INSTRUCCIONES: Para continuar con la actividad anterior, preparar  con el equipo integrado en el debate, un documento en POWER POINT en donde se expongan los puntos argumentados y por ende, las conclusiones a las que se llegaron. El documento se expondrá mediante el proyector del salón de clases o asistiendo al CECSE.













RETOS Y OPORTUNIDADES DE LA DEMOCRACIA EN MÉXICO

ACTIVIDAD 1

INSTRUCCIONES: Organizar el grupo en equipos de tres personas, las cuales se harán acreedoras de una ficha de trabajo con contenido de alguna situación en la vida cotidiana, con el objetivo de lograr una reflexión sobre el tema. Al finalizar, se realizará una reflexión por escrito en la libreta y se tendrá que contestar de la misma manera las preguntas presentadas en la ficha obtenida de trabajo.